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miércoles, 13 de agosto de 2014

Juventud y Trabajo. La centralidad de la educación en el proceso de inserción laboral.

Por Pérez María Pilar y Squillante Anabela



El presente trabajo pretende aportar al debate sobre las características y los procesos contemporáneos que conciernen al trabajo juvenil. En primera instancia nos interesa conceptualizar al trabajo y determinar cuáles entendemos como sus características principales (Kremenchutzky -2005-) y los requisitos que los jóvenes deben cumplimentar para insertarse en el mundo del trabajo. También consideramos fundamental conceptualizar a la juventud; para lo cual tomaremos Bendit (2009), quien habla de tres formas de categorizar a la juventud y a Nirenberg (2006), quien expresa un nuevo enfoque, el enfoque de derechos. Nos surgen diversas preguntas relacionadas a la situación laboral actual de la población joven de argentina; cuáles son los empleos a los que pueden acceder; los condicionamientos derivados de su contexto; el modo en que influye su historia de vida al momento de buscar y obtener un empleo. Nuestra motivación deriva del trabajo de campo que ambas realizamos con esta población a diario; en donde se visualizan las diversas limitaciones a la hora de insertarse mundo del trabajo. Entendemos (analizando la encuestan permanente de hogares del año 2009) que un porcentaje mayor de la población desocupada o inserta en sectores de precariedad e inestabilidad laboral es la juventud. Ellos fueron fuertemente impactados por la evolución de la pobreza en América Latina; y el mundo del trabajo se les hizo cada vez más inaccesible. Dicho análisis derivará de las experiencias laborales, como trabajadoras sociales, de las autoras. Por un lado, el “Centro Cerrado Carlos Ibarra” ubicado en la localidad de Abasto y por otro la Villa 31, ubicada en Retiro, CABA. En ambos contextos se trabaja con la población objeto de estudio. Partiendo de estas coordenadas, nos interesa poner en tensión las categorías trabajadas a la luz de nuestro trabajo de campo; lejos de querer expresar conclusiones acabadas, el presente trabajo pretende aportar al debate necesario que consideramos debe gestarse.


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